Giao an lop 3 - tuan 14(tk)

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "Giao an lop 3 - tuan 14(tk)": http://123doc.vn/document/537461-giao-an-lop-3-tuan-14-tk.htm

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài thơ.
1. Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại bài thơ.
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng 10
dòng thơ đầu tại lớp.Cách xoá bảng như các tiết trước.
4. Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng
bài thơ bằng cách bốc thăm sau đó cho học sinh nhận
xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
Củng cố dặn dò :
1. Giáo viên nhận xét tiết học. Giáo viên nhắc
học sinh về nhà đọc thuộc lòng bài thơ.

Học sinh đọc
Học sinh thi đọc.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc
Bài : Một trường tiểu học vùng cao
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ tập đọc.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc bài thơ “Nhớ Việt
Bắc” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
B. Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc
đúng các từ khó
1. Giáo viên giới thiệu bài.
2. Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng nhanh, vui, thân ái,
mạnh dạn, tự tin, am hiểu.
Giáo viên cho học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : Sủng Thài, Sùng
Tờ Dìn, liên đội trưởng, lặn lội.
Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :
Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa các
cụm từ
Giáo viên cho học sinh giải thích từ : Sủng Thài,
trường nội trú, cải thiện.
Giáo viên cho các nhóm thi đọc.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
Giáo viên gọi học sinh đọc thầm các đoạn và trao
đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài
(Như sách giáo viên trang 270 - 271)
3 học sinh đọc và trả lời
câu hỏi
Mỗi học sinh đọc nối tiếp
nhau lần lượt cho đến hết
bài.
Học sinh đọc từng đoạn
theo cặp luân phiên nhau
Các nhóm thi đọc từng
đoạn. Sau cùng cho 1 học
sinh đọc lại cả bài.
Học sinh đọc thầm các
đoạn và lần lượt trả lời các
câu hỏi.
Học sinh trả lời tự do.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài.
1. Giáo viên đọc diễn cảm đoạn : Vừa đi, Dìn vừa kể …
đến hết bài
2. Giáo viên cho học sinh đọc đúng đoạn văn theo cách
phân vai.
3. Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài.

Củng cố dặn dò :
1. Giáo viên hỏi học sinh về nội dung của bài
văn và chốt kiến thức của bài,
2. Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bò tự
giới thiệu với khách tham quan về trường lớp
của mình.

Học sinh đọc theo nhóm
Học sinh đọc cả bài.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Chính tả
Bài : Người liên lạc nhỏ.
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ sau : huýt sáo
hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt.
B. Dạy bài mới :
Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của
tiết học.
Hướng dẫn học sinh viết chính tả :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò
Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác đònh cách trình bày
và viết đúng đoạn văn.
1. Giáo viên đọc thong thả rõ ràng bài viết
2. Giáo viên cho 1 học sinh đọc lại
2. Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhận xét :
Bài viết có mấy câu ? Những chữ nào trong bài
được viết hoa ?Vì sao phải viết hoa những chữ đó ?
Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật ?Lời đó
được viết như thế nào ?
Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khó
của bài như (Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng,
Nùng)
Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh chép bài vào vở
Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và
trình bày đúng theo quy đònh.
1. Giáo viên cho học sinh viết
2. Đọc lại cho học sinh dò.
Chấm chữa bài
1. Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.
2. Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội
dung bài viết, chữ viết cách trình bày.
1 học sinh đọc lại bài viết
Học sinh trả lời
Học sinh viết từ khó vào
bảng con.
Học sinh viết vào vở
Học sinh tự đổi vở và sửa
bài.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 2 :
1. Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài
làm.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở
3. Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài
đúng, nhanh như các tiết trước. Giáo viên chốt
lại các lời giải đúng. Học sinh đọc lại các từ
đúng.
Bài tập 3 : Lựa chọn.
1. Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài tập 3 b
3. Giáo viên cho học sinh lên bảng thi tiếp sức
viết và đọc các câu trả lời.
Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà
luyện tập thêm để khắc phục những lỗi chính tả
còn mắc.
Học sinh đọc yêu cầu của
bài.
Học sinh thực hiện vào vở
bài tập. 2 học sinh lên sửa
bài. Học sinh đổi vở sửa
bài.
Học sinh đọc yêu cầu.
Học sinh làm bài tập.
Học sinh lên viết bảng.
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Chính tả
Bài : Nhớ Việt Bắc.
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên cho học sinh viết các từ thứ bảy, giày dép,
dạy học, kiếm tìm, niên học.
B Dạy bài mới :
Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của
bài học.
Hướng dẫn học sinh viết :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò
Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn
văn :
1. Giáo viên đọc thong thả rõ ràng đoạn viết.
Giáo viên hỏi : Cách trình bày các câu thơ như thế
nào ? Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ?
Học sinh viết bảng con các từ khó : Việt Bắc, khôn
nguôi, rừng phách sợi dang …
Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở.
Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính
xác các từ khó trong bài viết.
1. Giáo viên cho học sinh viết.
2. Đọc lại cho học sinh dò.
3. Chấm chữa bài
- Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò.
- Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội
dung bài viết, chữ viết cách trình bày.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Mục tiêu : học sinh biết phân biệt uýt và ít.

Bài tập 2 :
1. Giáo viên cho học sinh đọc thầm yêu cầu của
bài.
Học sinh viết các từ vào
bảng con.
Cả lớp viết vào bảng con
Học sinh viết bài vào vở.
Học sinh tự đổi vở và sửa
bài.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài trên bảng và
đọc kết quả bài làm.
3. Giáo viên cho cả lớp nhận xét và chốt lại lời
giải đúng.
Bài tập 3 b
1. Giáo viên cho học sinh đọc đề.
2. Giáo viên cho học sinh lên bảng làm bài tập
trên phiếu từ và đọc lại các từ đã làm.
3. Giáo viên chốt kiến thức.
Củng cố – dặn dò :
1. Giáo viên nhắc học sinh đọc lại các câu
trong bài tập 2.
2. Giáo viên yêu cầu học chuẩn bò cho bài tập
làm văn kì tới.
Học sinh đọc thầm yêu cầu
của bài.
Học sinh làm bài vào vở
bài tập
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài tập
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Luyện từ và câu
Bài : Ôn tập về từ chỉ đặc điểm, ôn kiểu câu : Ai- thế nào ?
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
a. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên kiểm tra 2 học sinh làm miệng bài tập 2 và
bài tập 3 tiết luyện từ và câu tuần trước.
b. Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Mục tiêu : Học sinh Ôn tập từ chỉ đặc điểm.
Bài tập 1 :
1. Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.
2. Giáo viên cho 1 học sinh đọc 6 dòng thơ trong
bài “Vẽ quê hương” sau đó giáo viên giúp học
sinh hiểu thế nào là từ chỉ đặc điểm.
3. Giáo viên cho học sinh thực hiện bài tập tìm
các từ chỉ đặc điểm.
4. Giáo viên cho học sinh đọc lại kết quả bài tập
5. Giáo viên chốt kiến thức
Bài tập 2 :
1. Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
2. Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm 2 và
gạch chân tìm những hình ảnh so sánh trong các
câu thơ.
3. Giáo viên cho học sinh lên bảng gắn các thẻ
từ. Giáo viên giải thích thêm : Tiếng suối và
tiếng hát được so sánh với nhau về đặc điểm
trong, đó là so sánh về tính chất của sự vật.
4. Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào vở bài
tập.
Bài tập 3 :
1. Giáo viên cho cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài
tập. Một học sinh giải thích cách thực hiện bài
tập.
2. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở bài tập.
Mỗi học sinh làm 1 bài
Học sinh đọc yêu cầu bài
tập.
Học sinh làm bài vào vở.
Học sinh đọc kết quả bài
tập.
Học sinh đọc yêu cầu bài
tập.

Học sinh lên gắn từ vào
bảng và đọc các kết quả
đúng.
Học sinh đọc yêu cầu của
bài tập.
Học sinh làm bài tập vào
vở.
3. Giáo viên cho học sinh gạch chân các bộ phận
của câu và điền vào bảng kẻ sẵn.
4. Giáo viên hướng dẫn học sinh chữa bài.
Củng cố – dặn dò :
1. Giáo viên cho học sinh xem lại các bài tập.
Giáo viên biểu dương học sinh học tốt.
Học sinh gạch chân các bộ
phận của câu và đọc kết
quả bài làm của mình
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập viết
Bài : Yết Kiêu
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
1. Mẫu chữ viết hoa : K
2. Tên riêng Yết Kiêu và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ và câu ứng
dụng đã học ở bài trước Cho học sinh viết vào bảng
con các từ ng Ích Khiêm, Ít.

B. Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài nêu mục đích
yêu cầu của tiết tập viết là rèn cách viết chữ hoa, củng
cố cách viết chữ Y, K và viết một số chữ viết hoa trong
đó có tên riêng và câu ứng dụng.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con.
Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa đúng mẫu, đều
nét, nối chữ đúng quy đònh.
1. Luyện viết chữ hoa :
- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại
cách viết từng chữ Y, K uốn nắn về hình dạng
chữ, quy trình viết, tư thế ngồi viết.
- Cho học sinh viết vào bảng con chữ Y, K
2. Luyện viết từ ứng dụng :
- Học sinh đọc từ ứng dụng : Yết Kiêu
- Giáo viên giới thiệu : Yết Kiêu là một tướng tài
của Trần Hưng Đạo. ng có tài bơi lặn như rái
cá dưới nước nên đã đục lủng nhiều thuyền
chiến của giặc, lập được nhiều chiến công trong
cuộc kháng chiến chống quân Nguyên Mông
thời nhà Trần
- Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ.
Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con và
theo dõi sửa chữa.
Học sinh viết bảng con.
Học sinh tìm các chữ hoa
có trong tên riêng Y, K
Học sinh viết bảng con.